“管好思想政治方向，是我非常看重的一点。”习近平总书记的热情嘱托，为思想政治教育指明了方向。 2023年以来，中小学党建和德育工作会议、习近平总书记重要讲话融入教材经验交流会、思想政治问题融合发展创新交流会、福建站与小学融合问题改革检查交流活动等相继召开。大学和中学的思想政治工作。福州.同时，福建省委宣传部、省委教育工委组织认真分析“看福建”思想政治教育试点建设情况课程研究与实践圈，并通过机制创新寻找新的实践途径。如何将思想政治教育“小课堂”与社会学“大课堂”有效融合？如何整合思政课的思想性、理论性和吸引力？立德树人的根本使命如何与青少年的认知、情感、意志、行为、价值观的认同相结合？近日，人民论坛调研组深入福建教育前沿，走访师生，揭示了福建“大思政”教育的智慧。坚强的思想政治领导从何而来？ – 在《行走的思想与政治课程》中，当浮山郊野公园的金秋，层林尽染时，你将亲身体验这一理论。钱塘中学的一群学生福州市nbo小学在林武、谭明老师的带领下，开展了自然生态学的研究活动。我们时而驻足观景，时而交谈，望着色彩斑斓的森林，听着林间鸟儿的歌声，漫步感受秋天的气息，登上高处眺望远方，沉浸在“青山环城、水城环抱”的生态美景中，体会“人与自然和谐”的身心愉悦。一种“生态文明”、一种“幸福文化”就在这种潜移默化中悄然生根发芽。小学生们正在福山乡村公园进行研究和实践训练。历史和地理是源头，城市发展是流。在纪念福州市委党校实施“3820”战略工程30周年展览会上，巨幅漆画《岷山岷水五心图》精美展示。本次展览借助数字技术，生动再现了福州30年来的革命性发展，让参观的青少年深入了解“把谋划到底”的战略决策和辉煌成就。 “3820”战略工程是20世纪90年代在福州工作的习近平同志谋划、制定、亲自推动的重大战略决策。勾勒出福州建设现代化国际城市的宏伟规划。在这一战略指引下，福州努力从“绿色福州”向“万园之城”转变，从“宜居城市”向“老少皆宜”的城市更新转变，从指数级发展向全面协调可持续发展转变，从“生态美学”向“高质量发展”转变，成为全国唯一的城市。中国荣获首届世界可持续发展奖。市奖。在3820战略工程30周年纪念展上，高中生通过研究和实践看得见、摸得着、感受到的发展成果是最引人注目的。福建省拥有“八山一水一田”独特的地形地貌，岷山、岷水、五华新区唱响高质量发展之歌。植根于巨大发展变革的价值观和理念，经历了多年的洗礼和实践检验，展现出重要的理论意义和实践价值，为实践教育提供了丰富的思想资源。福建省成立“星美福建”科研实践圈，省级科研实践圈建设试点合作中心由厦门大学、福建师范大学、龙岩学院三大院校牵头南、北、西三地分别组建校外科研实践共同体，建立“定期协商、课题洽谈、教书育人”的校外合作工作机制，创新“分类整合、共建共享”的资源整合机制，改造大学学科。将优势、地方文化特色、红色教育资源等融入思想政治教育的可识别要素和参与性。习近平总书记的重大地方实践和重要论述是独特而宝贵的教育资源，对于落实立德树人根本任务具有不可替代的重要作用。福建作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要发祥地和实践地，深入钻研丰富理论，转化实践资源，发展以“主题导向”，打造“资源转化、场景赋能”的教育链条。努力把习近平同志在福建工作十七年半留下的丰富思想内容、生动故事、风景印记、走访千家万户的内容，转化为研究和“走进福建”实践的独特教育资源。福建省委教育工委书记叶申表示：“福建省始终把学习、思考、践行习近平新时代中国特色社会主义思想作为社会实践的旗帜和灵魂。” 2022年以来，福建省委教育工委组织开展了一系列以“追随领袖脚步”、倡导“思想政治教育”为主题的社会实践活动。 “小课堂”与社会结合“大班”，每年一个主题，实施方式先进。选派135名亲身经历、见证习近平同志在福建活动的人士作为实践讲师，与真人、真事、真人讲真故事，用新时代伟大变革的成功案例，开创教育实践新范式。 2025年，我们将在“践行强国使命”的座右铭下，着力推动教育、科技、人力资源“三位一体”发展，追随领导人的脚步。有主题、有引领，“党的创新理论走到哪儿，社会实践就到哪儿”。实践教育路在何方？ ——如何通过多方合作、多学科合作、综合学习，做好思政课管理工作？习近平总书记指出：“这是非常新在大、中、小学逐步、螺旋式开设思想政治课。这是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保证。这是一个障碍。实行这个阶段是必要的，因为人的成长、成熟和成功不是一蹴而就的，而是一个渐进的过程，就像人的生理发育一样。 “大中小学思想政治教育是建设‘思想政治大课’的重要倡议。福建省将积极构建‘省委宣传部、省委教育工委统筹，高校牵头，地方合作，多方参与’的研究实践教育新机制，明确各级各主体职责，促进 垂直整合和多方合作ty 参与。新的合作格局正在形成。在省级层面，福建省主动成立大中小学思想政治课综合研究中心、预科中心、协调中心等五个主要中心。集中优质资源，打磨了1000多门黄金课程和省市级示范课程。结合马克思主义学校力量，制定科学学习实践指南，促进课程学习与社会实践相互促进。建成国家级实践教育基地17个、省级96个、市级100多个，试点大中小学学习营基地2000多个，规划设计优质学习实践路线420条。基于认知c针对不同学段学生特点，构建“目标层次、内容衔接、活动衔接”的合作教学机制，推动部委思政课程综合研究与实践设计，确保思政教育贯穿学生成长全过程。厦门大学率先发挥院系、专业优势，建立大中小学学生共同学习学习机制，构建大中小学思政课融合区域合作，推动课程设计、学习组织、教学团队一体化进程。从政治支持角度，福建省将信用管理融入社会实践，教师引导教育实践也包括在内。他们承受着工作量的压力。 2025年暑假期间，来自全州约500名“双领”将培训各领域约1万名教师，带领1.2万支队伍、27万名学生奔赴全国各地。省委教育工委专项资金保障、学校定期协商、安全问题合作等机制，将使人民群众的教育实践更加稳定、进一步前进。教师是实践社会教育的关键。福州市委教育工委委员、市教育局党组成员、专职副省长徐章海表示：“我们开展了‘百千工程’，按时培养了数百名专业实践教育教师、数千名实践教育教师。”福州市、县政府“每年投入3亿元以上，支持辅导员、班主任等人员的实践育人考核和薪酬”，充分激发教师的创新活力。“大思政课”不仅需要学校精心组织，更离不开社会各界的协同参与。“我们正与周边社区、企业、高校密切合作，确保 “思想政治教育不再局限于校园，而是融入社会各个角落。”福州三中党委书记连仁强说，“通过统筹规划、特色实践、政治赋能、师资融合，福建系统构建了多维度、层层合作的实践教育共同体。”人民论坛专家胡向明 研究团队和教授北京航空航天大学副教授认为，这一机制将通过制度创新打通教育联系，打破思想政治教育的传统界限，塑造教育。全社会回答同样的问题，朝着同一个方向教育人们，这是一个很好的局面。理想信念的确立和坚定从何而来？ ——心中有梦想，脚步坚定，心中有对国家、对国家的深厚感情，河爱秋日凉爽，金安湖公园的白色摩天轮在“福州蓝”的衬托下显得格外美丽。福州市金安镇榕波小学的老师们讲述了“金安湖旧貌换新颜”的故事。 “金安湖不仅是调节福州蓄水能力的生态湖泊，也是城市发展的见证者。”张黎老师指着湖边的一栋建筑向大家介绍道学生们：“这里以前是一块空地，经过环境治理，现在成了市民休闲娱乐的好地方。”学生们一边听，一边记笔记，时不时感叹：“以前只知道环保，今天才真正明白‘绿水青山就是金山银山’。”第九届全国道德模范研究员林振熙在会上发言，讲述矿业与海洋合作的“幸福草”。在教学中，开展生态文明教育，注重培养学生的环保意识和环保理念 的可持续发展。比如，我们对武夷山国家公园、渊塘湖等生态系统建设成果进行现场考察，学生可以用自己的行动来保护山水之底。我们开展生态科普活动和保护环境的志愿者活动。 “在哪里“你的脚步就是你的课堂，你的心在哪里，你的信仰。”在苍下家庭生活中心，台湾第三小学教师林翔邀请经历过苍下社区搬迁的人们讲述自己家园的转变故事，让学生们在聆听苍下城市的转变和生活的显着改善时，深深体会到习近平总书记的人民的真挚情感。 的居民。在不断参与“跟随领袖的脚步”系列社会实践后，多位大学教授和学生前往各地、中小学讲学。厦门大学毕业生刘思明在学习期间连续三年参加部社会实践。他感慨地说：“追随领袖的脚步，是青少年成长、展现自我的‘活教材’。” t人才。这不仅是提高理论素养和实践能力的机会，也是观察时代、强化责任的重要途径。让青年学生坚定理想信念，听党的意见，跟党走。”“社会实践的成效最终要体现在学生身上。 “在效益和成长上。”福建省教育工委、省教育局思想政治活动司司长郑邦华表示，“福建省重点引导和鼓励青少年回家乡写文章，认真开展社会观察、调查研究、志愿工作和理论研究。” “闽江山海合作交响乐团”。学生通过短视频、直播宣传当地特色产业播，以行动践行支持宁夏回族自治区闽宁镇人民的产业致富和发展，继续书写“爱山爱海”的书籍。一个新时代。 “福建‘思政课’的实施，是一次深入人心的思想洗礼，也是一本写在实地的活教材。”人民论坛研究组专家、中国人民大学马克思主义学院教授欧阳奇说。我们以生动的新实践，跨区域协作，打造进步的各级教育共同体，让福建经验为世界提供借鉴。国家。 “福建没有理由搞不好教育。”习近平总书记的热情批示，成为福建省实践教育的强大力量。当课堂遍布全国并且理论开始流行时扎根于实践，年轻人一定会在实现中国梦的伟大征程上蓬勃发展。 （撰稿：王辉、张岩、王彦卓、程晶晶、张玉峰）
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